每个孩子都应该有一次学习编程的机会 小孩机器人编程发展

人工智能发展迅猛，很多技术已经成熟应用到我们生活场景中。如果再不从小让孩子学习机器人编程教育，掌握更多编程语言，那未来就out啦。每个孩子都应该有一次学习编程的机会，雄孩子机器人教育可以告诉你关于机器人编程要不要学的答案。

教育部也将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也将编制《中国智能教育发展方案》。并与联合国教科文组织联合在北京举办“人工智能时代的教育：机遇与挑战”国际人工智能与教育大会。

我们的课程通过趣味性的导入引起学生探索的兴趣；再根据导入的内容联系生活，引发学生想象确认建构主题，建立知识的相互关联；将知识应用到模型搭建中，在建构中探索、分析、动手操作，完成各种各样的特色建构；对建构过程、编程、结果进行小组讨论反思；对知识的迁移和应用，做到触类旁通举一反三；向家长讲解本节课发生的故事进行效果评价，从而让整个课堂连贯、有序、有趣的开展，让学生对知识的掌握、理解、应用更加水到渠成。由此一来，学生的思维能力和动手能力都得到培养，知识的学习和运用形成一个整体，真正做到学以致用，对知识的掌握也更加牢固。

在教学过程中，老师不再是以往单纯授课的角色。“明确的结果，模糊的任务”贯穿始终，因此课堂中学生作为主导，老师在其间的作用是问题的提出者，带领学生思考的领路人。以学生为中心进行教学，课堂会尽让学生有更多探索的空间，独立思考问题，独立解决问题，充分调动学生的积极性与创造性，学生可以根据老师设定的结果进行天马行空的创造，让课堂成为学挥无限潜力的课堂。

在课堂里，雄孩子机器人老师摒弃单一的知识型教学输出，我们更注重培养学生的能力是提升和思维培养。每位学生都是一个思想个体，课堂开展的过程也是学生思维碰撞的过程。学生在小组中一起讨论、共同学习，分工使得每位学生的个性得到充分发展，合作使得每位学生都拥有向别人学习的机会，极大地发挥了团队学习的优势。另外课堂同时也培养了学生沟通表达能力、耐心、反挫败感的能力等等软实力。

近两年，少儿编程热度异乎寻常，或许与择校有关。如今，我们大量的学科竞赛被禁止，对校外辅导班的约束也越来越多，但编程作为一个面向未来信息社会高大上的项目、技能，是受到鼓励的。于是，少数学校以此作为挑选学生的尺子之一，在某种程度上带动了编程热，也有助于可以的升学，注重孩子的教育编程发展。